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午写时，她告诉学生头正、肩平、足安、背直。巡视过程中，不时拍拍这个的背，扶扶那个的头，正正另一个的肩，发现有握笔姿势不对的学生，及时提醒他们正确的握笔；学生年龄小，课间容易打闹，并且抬腿就跑，很不安全。刘老师每一个课间都走进教室，听到大声喧哗就教育学生说话要轻声细语，看见打闹的学生就及时制止，发现跑着去洗手间的学生告诉他们要排队靠右走，把危险消灭在萌芽中；上课时，经常有学生注意力不集中。刘老师发现后，总是走到他们身边，小声地提醒他们。有调皮捣蛋的学生，刘老师会用一个眼神，一次心与心的谈话，真诚地用爱心去启发他们、诱导他们。在刘老师一遍遍地耐心提醒下，学生们无论是学习、纪律，还是卫生、安全，各种好习惯渐渐养成。在九月份学校一系列的活动评比中，都取得了优异成绩。
孩子们在课堂上提前预测到了她将要提问的问题并积极思考回答，她会为之欢呼雀跃，毫不吝啬她的夸奖；孩子们在课间会围在一起教调不准的同学唱歌，她会站在旁边默默记录他们的高光时刻；孩子们的各个活动她从不缺席并且会创设氛围帮他们记录人生的重要回忆。 她，永远和孩子站在一起打败问题。在她细心与温暖的呵护下，班内学生更加团结，也能迅速发现同学们的点滴进步并从心底里为他们鼓掌、骄傲！作为一年级刚入学孩子的班主任，她耐心引导，细心叮嘱，嘱咐孩子们带齐学习用品，雨天准备好雨衣，天冷多加衣物。孩子们对李老师充满了亲近和依赖感。
在班级管理工作中，刘老师注重班风建设，并提倡赏识教育，通过激励、表扬等手段，肯定孩子的优点和长处，帮助学生树立自信，同时能指出学生的缺点与不足，激励学生扬长避短、不断进步。刘老师注重家访工作，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解到家长的期望与要求，为更好的开展班级工作，打下了基础，用实际行动践行教书育人初心。 刘老师时刻告诫自己，要让孩子们学有所成，要让祖国的接班人优秀一点，再优秀一点，这是她奋斗终生的目标! |
